La educación es una cuestión fundamental en el estudio y la enseñanza de la Historia. Es, a un tiempo, elemento de análisis de la sociedad del pasado que analicemos y aspecto fundamental en la proyección de ese conocimiento del pasado en nuestro momento presente. Por eso, cuando supimos la temática que este año se propone analizar el International Medieval Congress of Leeds este año, no dudamos en participar de nuevo. Como habrás adivinado, se trata de la reflexión en torno al marco educativo de la Edad Media en todas sus vertientes, lo que permite introducir el peso que las mujeres tuvieron al respecto. En este sentido, es necesario reflexionar en torno a su modelo formativo, los libros que leían, las habilidades que adquirían y cómo las desarrollaban en sociedad, además de cómo reproducían ese modelo hacia otras mujeres. Todas estas son cuestiones fundamentales en el ejercicio del oficio reginal, puesto que las mujeres de las familias reales podían recibir la educación más refinada del momento, adaptada a sus funciones sociales, culturales y políticas en las que, por supuesto, el género jugaba un papel de primera índole respecto a sus homólogos masculinos.

En esta ocasión, nuestra compañera Maria Barreto Dávila ha puesto en marcha un Call of Papers en el que busca conocer los procesos educativos recibidos por las mujeres de la aristocracia y la monarquía, así como su papel en la promoción cultural del momento y, sobre todo, hacerlo desde un punto de vista que permita comparar diferentes realidades en territorios dispares del Occidente medieval. Te dejamos aquí el Call of Papers que hemos preparado.